Recueillir
Les informations utiles provenant de plusieurs sources.
Gagnez du temps et rendez lisible le fonctionnement cognitif et d’apprentissage de vos apprenants.
Eval’Ortho aide les orthopédagogues à gagner du temps et à rendre lisible le fonctionnement cognitif et d’apprentissage de leurs apprenants, sans se substituer à leur jugement professionnel.
6 à 18 ans
RGPD
Données chiffrées
Poursuivez la découverte ↓
Eval’Ortho en quelques mots
Comprendre l’essentiel en quelques instants
À qui s’adresse Eval’Ortho, comment les regards sont mis en perspective et ce que le Profil Orthopédagogique Croisé apporte à la pratique.
Attention ! Offre exceptionnelle temporaire à saisir
50 abonnements Early Bird — 67 €/an la première année
Formule Solo annuelle, puis 97 €/an au renouvellement.
01
Le quotidien métier
Vous recueillez beaucoup d’informations. Le plus difficile, c’est d’en faire une lecture claire.
Entre les échanges avec les parents, les réponses de l’apprenant, vos propres observations, vos notes et les éléments recueillis au fil des observations, les informations peuvent vite se multiplier.
Rassembler
Des éléments parfois dispersés dans différents supports.
Croiser
Les différents regards et repérer convergences ou écarts.
Mettre en forme
Structurer ce qui a été recueilli et observé.
Analyser
Faire émerger une lecture cohérente et exploitable.
En pratique
Vous êtes orthopédagogue et vous jonglez entre questionnaires, notes, grilles et documents pour préparer vos analyses et restitutions. Eval’Ortho est un questionnaire spécialisé sur les fonctions cognitives et les stratégies d’apprentissage : il structure et croise les informations recueillies dans ses passations afin de rendre plus lisible le fonctionnement cognitif et d’apprentissage de l’apprenant. Il complète votre propre questionnaire d’anamnèse (contexte familial et scolaire, sommeil, comportement, écrans, etc.) sans s’y substituer. Son Profil Orthopédagogique Croisé fait ressortir les points d’appui, les fragilités et ce qui mérite d’être approfondi, afin d’affiner l’anamnèse, préparer les observations et éclairer le plan d’intervention.
02
Le résultat
Faire émerger une lecture plus claire de l’apprenant
L’objectif n’est pas d’accumuler davantage d’informations, mais de faire ressortir ce qui est réellement utile à la compréhension de l’apprenant.
Points d’appui
Identifier ce sur quoi vous pourrez vous appuyer dans la suite de l’accompagnement.
Fragilités
Repérer les éléments qui attirent votre attention et méritent d’être observés avec soin.
Domaines à approfondir
Orienter les observations et les investigations complémentaires lorsque cela est pertinent.
Vous obtenez ainsi une lecture structurée du fonctionnement cognitif et d’apprentissage de l’apprenant, pour mieux orienter la suite de votre démarche orthopédagogique.
En quelques mots
Eval’Ortho aide les orthopédagogues à gagner du temps et à rendre lisible le fonctionnement cognitif et d’apprentissage de leurs apprenants. Avec Eval’Ortho, les informations recueillies sont structurées et croisées dans un Profil Orthopédagogique Croisé qui fait ressortir les points d’appui, les fragilités et ce qui mérite d’être approfondi.
03
Le fonctionnement concret
Du recueil des différents points de vue auProfil Orthopédagogique Croisé
Des regards croisés
Eval’Ortho met en perspective plusieurs sources d’information : l’apprenant, les représentants légaux et l’orthopédagogue. L’objectif n’est pas d’obtenir des réponses identiques, mais de faire apparaître les convergences, les écarts de perception et les éléments à approfondir.
Des questionnaires adaptés
Eval’Ortho s’appuie sur trois questionnaires adaptés aux niveaux des apprenants : CP-CE2, CM1-CM2 et 6e–Terminale (collège-lycée). Le volume est ajusté à chaque niveau : 80 questions en CP-CE2, 80 en CM1-CM2 et 93 en 6e–Terminale.
Profil Orthopédagogique Croisé
Points d’appui, fragilités, convergences, écarts de perception et domaines à approfondir.
Deux modes de passation
Chaque passation peut se dérouler de deux façons : en présentiel, via la version imprimée du questionnaire, dont les réponses sont ensuite saisies dans l’application, ou en ligne, par un lien transmis aux familles ou à l’apprenant. La passation en ligne peut être enregistrée et reprise plus tard, sans pression de temps.
Un outil prêt à l’emploi
Cette souplesse de passation facilite également l’implication des familles : d’après les retours recueillis, lorsque la démarche est expliquée, les parents en comprennent l’enjeu et apprécient le retour qualitatif qu’elle permet. Vous disposez ainsi d’un questionnaire spécialisé prêt à l’emploi, sans avoir à construire vous-même un dispositif aussi détaillé.
Toutes les passations et les résultats croisés accessibles au même endroit, en un clic !Depuis la fiche apprenant, l’orthopédagogue accède rapidement aux passations, aux résultats et aux croisements utiles pour construire le Profil Orthopédagogique Croisé.
1Parents
Chaque responsable légal peut renseigner son propre regard selon le parcours prévu.
2Apprenant
Selon le niveau, l’apprenant apporte sa perception de son fonctionnement et de ses apprentissages.
3Orthopédagogue
Passation guidée, réponses et remarques item par item pour conserver les éléments qualitatifs utiles.
4Croisements
Les regards sont mis en perspective pour faire ressortir convergences et écarts.
5Exports
Restitutions PDF et Word, individuelles ou croisées, à relire et adapter à votre pratique.
Eval’Ortho ne pose pas de diagnostic et ne remplace pas le jugement professionnel de l’orthopédagogue.
Il organise l’information pour soutenir son analyse et ses décisions.
Il organise l’information pour soutenir son analyse et ses décisions.
04
Selon votre pratique
Eval’Ortho s’adapte à votre manière d’exercer
Mon cabinet est déjà installé
Eval’Ortho vient soutenir une pratique déjà construite sans remplacer vos habitudes ni vos outils.
- Structurer plus rapidement les informations
- Mettre en perspective plusieurs regards
- Préparer plus facilement la suite du travail
Je démarre mon activité
Eval’Ortho peut servir de cadre structurant pour ne pas partir d’une page blanche.
- Organiser le recueil d’informations
- Repérer les éléments importants
- Préparer plus sereinement observations et plan d’intervention
Que votre pratique soit déjà installée ou en construction, Eval’Ortho soutient votre démarche sans se substituer à votre expertise professionnelle.
05
Ce qui est exploré
Une lecture structurée de plusieurs dimensions du fonctionnement et des apprentissages
Les dimensions explorées par le questionnaire
Eval’Ortho organise les réponses autour de fonctions et dimensions utiles à l’observation orthopédagogique.
Initiation
Activation / effort soutenu
Inhibition
Flexibilité
Planification
Organisation
Mémorisation
Régulation émotionnelle
Métacognition
Auto-régulation
Stratégies d’apprentissage
Attention focalisée
Attention sélective
Attention soutenue
Attention partagée
Attention alternée
Attention exécutive
Distracteurs externes
Distracteurs internes
Distracteurs liés à la tâche
De l’information détaillée à une lecture synthétique
Dimensions explorées
Lecture par domaines
Grands ensembles
Macro-indices
Profil Orthopédagogique Croisé
Toutes les fonctions et dimensions sont croisées au sein de grandes thématiques.
Mise au travail
Pilotage attentionnel
Gestion du travail
Apprendre et retenir
Exemple d’un radar issu d’une analyse croisée apprenant – parent 1 – parent 2
Des dimensions détaillées vers de grandes thématiques de lectureMise au travail, pilotage attentionnel et contrôle, gestion du travail, apprendre et retenir, inhibition / impulsivité, auto-observation et auto-évaluation.
06
La différence Eval’Ortho
Un outil professionnel pensé pour les orthopédagogues
Une conception fondée sur des modèles de référence
Eval’Ortho est conçu à partir de modèles de référence des fonctions cognitives et exécutives, traduits en comportements observables dans les situations d’apprentissage, puis organisés et croisés pour soutenir une lecture orthopédagogique structurée.
Un simple questionnaire recueille des réponses, tandis qu’Eval’Ortho organise ces informations dans un environnement professionnel conçu pour les orthopédagogues.
Recueillir
Réponses accompagnées, à distance ou papier selon les parcours.
Structurer
Domaines, fonctions, attentions, distracteurs, stratégies et niveaux de synthèse.
Exploiter
Résultats, croisements, exports et aide à la préparation de l’accompagnement.
Des outils différents, des fonctions différentes
Les questionnaires seuls et les tests ou bilans spécialisés ont leur fonction propre. Une des valeurs ajoutées d’Eval’Ortho est la mise en perspective orthopédagogique complémentaire, qui structure et croise les informations utiles à la pratique.
Ce que font les questionnaires seuls
Questionnaire seul
Recueille principalement des réponses sur un périmètre donné.
Ce que font les tests ou bilans spécialisés
Test ou bilan spécialisé
Répond à une logique d’évaluation spécifique dans le champ du professionnel concerné.
La valeur ajoutée d’Eval’Ortho
Eval’Ortho
Rassemble plusieurs regards, structure l’information et la met en perspective pour soutenir la pratique orthopédagogique.
Eval’Ortho est complémentaire des outils existants.
Il ne remplace ni les tests, ni les bilans, ni les questionnaires
ou grilles que vous jugez utiles. Votre expertise reste centrale.
07
Réassurance
Vos données et votre abonnement restent sous votre contrôle
Protection des données
Un cadre conçu pour le traitement professionnel des données et des informations contractuelles accessibles.
Compte individuel
Chaque professionnel utilise son propre compte, avec des accès sécurisés selon son profil.
Paiement simple
Prélèvement SEPA recommandé ou carte bancaire, avec facturation via Stripe.
Résiliation dans Eval’Ortho
La résiliation est possible directement depuis votre espace Eval’Ortho.
Qui est derrière Eval’Ortho ?
Un outil conçu par un orthopédagogue, à partir de vos besoins de terrain
Je suis Philippe de Carlos, docteur en sciences de l’éducation, orthopédagogue et professeur d’histoire-géographie. Mon travail porte notamment sur « apprendre à apprendre », les fonctions exécutives, l’attention, la métacognition et les stratégies d’apprentissage.
J’ai conçu Eval’Ortho pour apporter un cadre plus lisible au recueil et au croisement des informations utiles au début de l’accompagnement. Eval’Ortho automatise la structuration et le croisement des informations afin de préparer l’analyse, tandis que l’orthopédagogue conserve l’interprétation des résultats et la décision professionnelles.
Philippe de CarlosDocteur en sciences de l’éducation · Orthopédagogue · Professeur d’histoire-géographie
Une logique métier avant tout
Le Profil Orthopédagogique Croisé met plusieurs regards en perspective sans chercher à faire « trancher » l’outil à la place du professionnel.
Un produit qui évolue avec l’usage
Les retours des utilisateurs servent à prioriser les corrections et les évolutions réellement utiles, sans transformer Eval’Ortho en développement à la demande.
Eval’Ortho reste un outil professionnel d’aide à l’observation et à l’analyse, non diagnostique.
08
Tarifs
Choisissez la formule adaptée à votre pratique
Offre de lancement, 50 abonnements
Solo annuelle Early Bird
Accédez à Eval’Ortho pour 67 € la première année, puis 97 €/an au renouvellement.
67 €/an
la première année
Formule
Mensuel
Annuel
Solo1 compte individuel
9,97 €/mois
97 €/an
Prélèvement SEPA recommandé • Carte bancaire • Factures disponibles • Résiliation gérée directement dans Eval’Ortho
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Questions fréquentes
Les réponses aux questions qui peuvent encore vous freiner
Eval’Ortho repose-t-il sur une démarche sérieuse ?
Eval’Ortho a été conçu à partir de modèles issus des sciences cognitives, des sciences de l’éducation et de l’apprentissage, traduits en dimensions observables et utilisables dans la pratique orthopédagogique. L’outil ne produit ni diagnostic ni conclusion automatique.
Est-ce compliqué à prendre en main ?
Eval’Ortho structure le déroulement de la démarche : création de l’apprenant, recueils, passation ORTHO, lecture des résultats, croisements et exports. L’objectif est de structurer le travail sans ajouter une nouvelle complexité.
J’utilise déjà des questionnaires, des tests ou des grilles. Qu’est-ce qu’Eval’Ortho m’apporte de plus ?
Eval’Ortho n’a pas vocation à remplacer vos outils existants. Il complète votre pratique en occupant une place différente : rassembler plusieurs regards, structurer les informations recueillies et les mettre en perspective dans un Profil Orthopédagogique Croisé.
| Outil ou famille | Apport principal | Place d’Eval’Ortho |
|---|---|---|
| Questionnaires exécutifs / PGEX | Repères sur certaines fonctions exécutives. | Approche plus large et intégrée à la pratique orthopédagogique. |
| BRIEF / BRIEF-2 | Inventaires comportementaux du fonctionnement exécutif dans les milieux de vie. | Ne les remplace pas. Propose une lecture orthopédagogique structurée orientée vers l’accompagnement. |
| BMT-i | Batterie modulable de tests informatisés pour l’évaluation de première intention de différents apprentissages et fonctions cognitives. | Eval’Ortho n’est pas une batterie de tests : il structure les réponses recueillies et leurs croisements. |
| Identidys | Outil de repérage autour des troubles des apprentissages. | Ne vise pas le repérage diagnostique. Vise une compréhension fonctionnelle utile à l’orthopédagogue. |
| Batterie FÉE | Épreuves spécifiques portant sur les fonctions exécutives. | Eval’Ortho structure des réponses déclarées ou guidées pour préparer l’observation et l’intervention. |
Eval’Ortho va-t-il me dire ce que je dois faire avec l’apprenant ?
Votre expertise reste centrale. Eval’Ortho structure les informations et fait ressortir des éléments utiles à votre réflexion. Il produit une analyse mais c’est votre expertise et l’étude de cette analyse qui restent centrales.
Eval’Ortho peut-il poser ou confirmer un diagnostic ?
Non. Eval’Ortho est un outil professionnel d’aide à l’observation orthopédagogique, non diagnostique. Il ne confirme ni n’infirme un TDAH, un trouble dys, un TSA ou tout autre diagnostic.
À quel moment utiliser Eval’Ortho ?
Eval’Ortho intervient particulièrement au début de l’accompagnement : affiner l’anamnèse, préparer les observations et apporter une aide à la préparation du plan d’intervention.
Quelle formule choisir ?
Eval’Ortho est proposé en formule Solo : 1 compte individuel, au choix 9,97 €/mois ou 97 €/an. L’offre de lancement Early Bird permet d’accéder à la première année à 67 €.
Puis-je arrêter mon abonnement ?
Oui. La résiliation est gérée directement depuis Eval’Ortho. Lorsqu’elle est programmée, l’abonnement reste utilisable jusqu’à l’échéance prévue selon les conditions applicables.
Combien de temps Eval’Ortho peut-il réellement me faire gagner ?
Eval’Ortho a été conçu pour réduire le temps consacré à des tâches souvent dispersées ou répétitives : recueillir les informations, les rassembler, les mettre en forme, croiser les différents regards et préparer leur exploitation.
En réunissant les questionnaires, les passations, les croisements et les restitutions d’Eval’Ortho dans un même parcours, l’outil limite une partie des reprises manuelles.
L’objectif est de vous faire gagner du temps dans la structuration et l’analyse de l’information, afin de libérer de l’espace pour étudier les résultats proposés par Eval’Ortho et préparer sereinement la suite de votre accompagnement.Et si Eval’Ortho ne me convient pas ?
Eval’Ortho ne propose pas de période d’essai gratuite. Les droits légaux impératifs éventuellement applicables restent réservés et s’exercent dans les conditions prévues par la loi. La résiliation s’effectue depuis votre espace « Mon abonnement » et reste distincte de la suppression des données, qui relève d’une procédure dédiée.
Faut-il être à l’aise avec l’informatique pour utiliser Eval’Ortho ?
Non. Eval’Ortho ne nécessite aucune compétence technique particulière. Un guide d’utilisation détaillé est intégré directement dans l’application afin de vous accompagner pas à pas.
Prêt à structurer plus simplement vos données ?
Rassemblez les informations utiles, mettez en perspective les différents regards et construisez un Profil Orthopédagogique Croisé pour affiner l’anamnèse, préparer vos observations et éclairer le plan d’intervention.